LECTOESCRITURA, PALE, PROGRAMA PARA LA LENGUA ESCRITA: enero 2021

viernes, 29 de enero de 2021

EL LOBO Y LAS SIETE CABRITAS,

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TIEMPO DE LEER 1° LENGUA MATERNA

en este sitio.

martes, 26 de enero de 2021

SILÁBICOS (ubicación)

SILÁBICOS

· Se comienza con el descubrimiento de que existe una relación entre ESCRITURA y los “sonidos” del HABLA.

· Para escribir el nombre de una PALABRA, ahora el niño utilizará GRAFIAS o LETRAS.

· En este nivel, el niño tiene que solucionar el problema de escribir las PALABRAS con las LETRAS ADECUADAS.

· El alumno comenzará a “desbaratar” las palabras que dice para poder “asociar” las letras que se necesitan para la PALABRA.

· Una vez que comprende la relación entre “sonido” y cantidad de letras que se necesitan para determinada palabra; estará en el siguiente nivel.

SI LA ESCRITURA DEL ALUMNO

ES PARECIDA A LA REPRESENTADA EN LAS SIGUIENTES IMÁGENES,

PODEMOS UBIRCARLO EN EL NIVEL SILÁBICO.

Cabe señalar, que todas estas imágenes representan "un momento" o una etapa en la que se encuentra el alumno. Por lo pronto no vamos a entrar en la explicación de cada una de las etapas. La intención en que el lector se de una idea general de este momento.

Imágenes tomadas de las investigaciones de:

MARGARITA GÓMEZ PALACIO.

PRESILÁBICOS (identificación)

NIVEL PRESILÁBICO (identificación): En este primer nivel se ubica a los niños cuyas representaciones gráficas se caracterizan principalmente por ser ajenas a toda búsqueda de correspondencia entre la representación gráfica y los sonidos del habla. Estas representaciones pueden ser: dibujos, garabatos, pseudografías (intento de hacer letras), números e inclusive letras convencionales.

Dejamos algunos dibujos que en general muestran las representaciones que los niños hacen en este nivel:

NOTA: si el alumno hace representaciones escritas parecidas a las de las imágenes, podemos clasificarlo en un NIVEL PRESILÁBICO.

Fuente: INVESTIGACI0NES DE MARGARITA GOMEZ PALACIO

PARA JUGAR LA VÍBORA DE LA MAR

PARA JUGAR LA VÍBORA DE LA MAR,

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